Greece okulları kronik devamsızlıkla mücadele ediyor
Garrett Chan News10NBC
GREECE, N.Y. — Yeni bir okul yılı başladı ve bölgedeki okul bölgeleri kronik olarak okula gelmeyen öğrenci sayısını düşürmek için çalışıyor.
Geçen okul yılında New York Eyaleti, ilkokul ve ortaokullardaki öğrencilerin yaklaşık yüzde 25'inin "kronik olarak devamsız" olduğunu bildirdi; bu, okul yılının yüzde 10'u veya daha fazlasını kaçırmak anlamına geliyor. Bu da 18 veya daha fazla güne denk geliyor. Monroe County'de rakamlar daha yüksek oldu ve öğrencilerin biraz üzerinde yüzde 27'si kronik olarak devamsızdı.
Greece'te odak noktası daha büyük öğrencilerin sınıfta kalmasını sağlamak oldu. Greece Central School District toplum okulları direktörü Kelly Sperduto, devamsızlığın nedenlerinin kaygı ve ruh sağlığı sorunlarından konut güvensizliğine ve ailede hastalıklara kadar geniş şekilde değişebileceğini söyledi.
"İlkokul seviyesinde kronik devamsızlık oranları biraz daha düşük. Ortaöğretim seviyesinde ise kronik devamsızlık oranlarının önemli ölçüde daha yüksek olduğunu gördük," dedi Sperduto. "Bazen yüzde 30, 40 çocuk kronik olarak devamsız olabiliyor. Ama daha önce de belirttiğimiz gibi bu, ayda sadece bir gün okula gelmemek anlamına gelebilir. Zamanla birikiyor ve önemli öğrenme boşlukları yaratıyor."
Toplum okulu stratejisi
Bölge, devamsızlığın nedenlerini ele almak için yaklaşık on yıl önce uygulamaya konan bir toplum okulu stratejisine sahip. Plan, öğrencilerin ve ailelerin ihtiyaçlarını karşılamak için çeşitli okul ve toplum kaynaklarından yararlanmayı amaçlıyor. Longridge İlkokulu pilot site oldu.
Sperduto, modelin 18 okul binasından 17'sine yayıldığını söyledi. Her okulda, öğrencilerin ve ailelerin sınıfa gelmelerini engelleyen engelleri aşmalarına yardımcı olmak için tam zamanlı bir koordinatör bulunuyor.
Ruh sağlığı destek hizmetlerinden giyim dolapları ve gıda bankalarına, bir mahalle yönlendirme merkezine kadar çok yönlü yaklaşımın tamamı öğrenci merkezli bir kültür oluşturmakla ilgili. Longridge İlkokulu müdürü Kelly Lampman, bunun öğrencilerin okula gelmesini teşvik etmeye nasıl dönüştüğünü açıkladı.
"Toplum okulu stratejisi çocukları okula getirmek ve gelmek istemelerini sağlamak için bize yollar veriyor. Çocuklar için kulüplerimiz var. Onları buraya getiren etkinliklerimiz veya aile katılımı etkinliklerimiz var," dedi Lampman. "Böylece devamsızlık istemezler ve her gün okula gelmek isterler. Her ay ailelerimiz ve öğrencilerimiz için bir gece etkinliği düzenliyoruz, okul topluluğunun bir parçası olmaları, müdürle, yardımcı müdürlerle bağlantı kurmaları ve gerçekten okul topluluğunun bir parçası olmaları için."
Sperduto, bölgenin Monroe County Toplum Okulları Koalisyonu'nun bir parçası olduğunu söyledi. Stratejisi son iki-üç yılda genişledi ve diğer bölgeler tarafından da benimsendi.
Bölgenin bu yılki devam kampanyasının teması "varlığınız önemli". Her ay öğrencilere sınıfta olmayı heyecanla bekleyerek okula gelmelerini sağlamak amacıyla teşvikler, zorluklar ve diğer ödüller sunulacak.
Longridge'de devamsızlık eğilimleri
Longridge, bölgede yaklaşık 800 öğrencisiyle en büyük ilkokul. Geçen yılki yüzde 6'lık kronik devamsızlık oranı, gelişen devam durumu nedeniyle eyalet eğitim departmanı tarafından takdir edildi.
Kronik devamsızlık oranları pandemi sonrası yükseldi ancak 2021-22'deki ilk artışın ardından iyileşti. Longridge İlkokulu'nda 2021-22 okul yılında öğrencilerin yaklaşık yüzde 34'ü kronik olarak devamsızdı; bu oran eyalet genelindeki artışla uyumluydu. Geçen yıl bu oran yüzde 6,5'e düştü.
