--- title: "Yunanistan'da yükseköğretim ve araştırma için yeni model: Ayrı bakanlık tartışılıyor" url: "https://yunanda.net/haber/yunanistan-da-yuksekogretim-ve-arastirma-icin-yeni-model-ayri-bakanlik-tartisiliyor" markdown_url: "https://yunanda.net/haber/yunanistan-da-yuksekogretim-ve-arastirma-icin-yeni-model-ayri-bakanlik-tartisiliyor.md" site: "yunanda.net" language: "tr" published: "2026-11-15 08:37:32" updated: "2026-11-15 06:50:09" category: "Eğitim" tags: ["Yükseköğretim","Yunanistan Üniversiteleri","Araştırma Finansmanı"] source: "Proto Thema" --- # Yunanistan'da yükseköğretim ve araştırma için yeni model: Ayrı bakanlık tartışılıyor > **Haberin asıl (HTML) sayfası:** https://yunanda.net/haber/yunanistan-da-yuksekogretim-ve-arastirma-icin-yeni-model-ayri-bakanlik-tartisiliyor > Bu, haberin yapay zekâ ajanları için hazırlanmış Markdown sürümüdür. Okurlar için asıl sayfa yukarıdaki bağlantıdır. **Özet:** Yazar, üniversiteler ve araştırma için Yunanistan'da ayrı bir bakanlık kurulup kurulmayacağı tartışmasını ele alıyor. Metinde Avrupa'daki örnekler, Yunanistan'ın araştırma harcamalarının düşüklüğü ve ELKE hesaplarıyla proje değerlendirme sürecindeki aksaklıklar anlatılıyor. Yazara göre bu değişikliklerin seçim takvimi nedeniyle büyük olasılıkla seçim sonrasına kalması bekleniyor. - **Yayın tarihi:** 2026-11-15 08:37 - **Kategori:** [Eğitim](https://yunanda.net/kategori/egitim) - **Etiketler:** Yükseköğretim, Yunanistan Üniversiteleri, Araştırma Finansmanı - **Yazan:** Yunanda.net - **Kaynak:** [Proto Thema](https://www.protothema.gr/blogs/ioannis-k-kalavrouziotis/article/1911072/pros-neo-modelo-anotatis-ekpaideusis-ereunas/?utm_source=rss) ![Yunanistan'da yükseköğretim ve araştırma için yeni model: Ayrı bakanlık tartışılıyor](https://yunanda.net/assets/uploads/2026/11/eb7bf29fcade3efbcc254cc1ad346f64.jpg) Yunanistan Açık Üniversitesi'nin eski başkanı ve profesör Yannis K. Kalavrouziotis, yükseköğretim ve araştırma için yeni bir model tartışmasına ilişkin görüşlerini kaleme aldı. ## Birkaç yıl geriye gidersek herkes üniversitelerin günlerce süren işgallerle sınandığı dönemleri hatırlayabilir. Bu işgallerin çoğu öğrencilerin haklı talepleriyle değil, büyük oranda yükseköğretimde kalkınmayı yavaşlatmayı amaçlayan siyasi saiklerle yapılıyordu. Bugün Yunanistan'da, son üniversite haritası değişikliğinden sonra 24 kamu üniversitesi bulunuyor. Gerekli yasal onaylar tamamlanırsa en az yedi Üniversite Eğitimi Tüzel Kişiliğinin (NPPE) daha faaliyete geçmesi bekleniyor. Bu arada rekabetin izlerinin belirgin olduğu yeni dönemde, hükümette mevcut yönetim modelinin tartışılmaya başlandı. Bugün Eğitim, Din ve Spor Bakanlığı bünyesinde yer alan yükseköğretim yapısının devam edip etmeyeceği soruluyor. Hükümetin de yükseköğretimi ayırıp **yükseköğretim ve araştırma için ayrı bir bakanlık** kurup kurmayacağı konuşuluyor. Bu soruya yanıt verebilmek için Avrupa'da bugün ne olduğunu ve hangi ülkelerin yükseköğretim, araştırma ve inovasyon için bakanlık kurup bu bakanlıkları işletmeye başladığını bilmek iyi olur. Bu ülkeler Fransa, İtalya, İspanya, İrlanda, Danimarka, Polonya, Norveç ve Lüksemburg. Bu bakanlıkların temel özelliği, üniversitelerin ve araştırmanın yetki alanına girmeleri. Dikkat çeken bir nokta var: Yunanistan, Gayri Safi Yurt İçi Hasılasının **yüzde 1,54'ünü** araştırma ve geliştirmeye ayırıyor. Bu oran, Avrupa Birliği ortalaması olan yüzde 2,26'nın açıkça altında. Hangi idari değişiklik tercih edilirse edilsin, Yunanistan'da araştırmanın cömertçe finanse edilmesi gerekiyor. Karar vericilerin dikkat etmesi gerekiyor: Eğer yukarıda sayılan özelliklere sahip yeni bir bakanlık, yalnızca araştırma yapılarını üniversitelerin akademik yapısına eklemek için kurulacaksa, bu durum yakın geçmişte başka ülkelerde kurulan ve sonuçları henüz tam olarak görülmeyen modelleri andırır. Yeni bir planlamanın ilerlemesi ve daha da önemlisi başarılı olması için şunlar gerekiyor: - Üniversiteler bünyesinde, belirli alanlarda araştırmayı teşvik edecek enstitüler kurulması. Üniversiteler bunu yasal olarak zaten yapabiliyor, ama çoğu zaman adım atmıyor. Bu enstitülerde genç araştırmacıların önemli bir yer alması ve bunları doldurmaları gerekecek. Belki burada Almanya'nın yürürlükteki sistemi açık yanıtlar ve öneriler sunabilir. - Yeni bakanlığa, askeri yükseköğretim okullarının da eğitim, akademik ve araştırma personeline ilişkin konularda dahil edilmesi. Bu adımı Milli Savunma Bakanlığının cesaretle atması gerekiyor. Genelkurmay Başkanlığı (GEETHA) ve bağlı kollarının yetkisinde ise yalnızca askeri eğitimle ilgili konular kalmalı. - Üniversiteler ile özel sektör şirketleri arasında araştırma iş birliğinin teşvik edilmesi. Bu iş birliği yeni bilim alanlarında araştırma ve inovasyonu geliştirecek. Ayrıca lisans ve yüksek lisans öğrencilerine staj ve araştırma istihdamı yoluyla çok yönlü faydalar sağlayacak sinerjiler doğuracak. - Özerk bütçe oluşturulması ve ortak eğitim programları aracılığıyla uluslararasılaşmanın desteklenmesi. - ELKE'lerin (üniversitelerin özel araştırma hesaplarının) işleyişinin yeniden gözden geçirilmesi. Bu kurumlar çoğu zaman, yasallık çerçevesi içinde de olsa, asıl görevlerini yerine getiremiyor. Bu görev, araştırmacıların işini desteklemek ve araştırma sonuçlarını yaymaktan başka bir şey olmamalı. Kendi kendini finanse eden projeler bile kamu muhasebesinden geçiyor. Bu muhasebe hiçbir esneklik tanımadığı için küçük eğitim programları ile yaz okullarını hayata geçirmek zorlaşıyor. - Araştırma önerilerinin değerlendirme yöntemi ve metodolojisinin değiştirilmesi. Bu, araştırmanın gelişmesi için kesinlikle gerekli. Son dönemde Ereuno-Kainotomo programı kapsamında **2480 öneriden yalnızca 384'ü** onaylandı. Bu, yüzde 15,5 demek. Önerilerin değerlendirilmesinin ve sonuçlarının 1,5 yıl sonra açıklanması ise hafif tabirle kabul edilemez. Endüstriyel doktoralar yasal olarak kurumsallaşmış olmasına rağmen, fikri mülkiyet haklarıyla ilgili zorluklar yüzünden bugün çok az ilerliyor. Araştırma patentlerini bir yana bırakalım. Mucit meslektaşlar, ulusal, Avrupa ya da Amerikan patentinin ilgili ücretlerini aslında karşılayamıyor. Bu, ELKE'lerin öğretim üyesi (DEP) araştırmacılarıyla büyük bir gurur duyarak yapması gereken bir iş olmalıydı. Bütün bunlar ve söylenebilecek daha birçok şey, üniversitelerimiz için yeni ve umut verici bir dönemin gerektirdiği itici gücü tek başına sağlamaya yetmez. Ama kesin olan bir şey var: Yıllardır bizi yoran ve bugün de yormaya devam eden köhnemiş alışkanlıklardan kurtulursak, bugün maalesef üniversite bölümlerinde öğrenci sayısından fazla öğretim üyesi bulunan yerlerde bile yaratıcılık ve kalkınma nefesi üretebiliriz. Başlangıçtaki soru hâlâ geçerli: Hükümet böyle bir adımı atmaya cesaret edecek mi, yoksa önümüzdeki yılki seçimler nedeniyle mevcut durumda mı kalacak? Büyük ihtimalle tasarlanan değişiklikler seçim sonrası döneme kalacak. Yine de bugünkü hükümet, gerçek sorunları çözmeyi amaçlayan önerileri hayata geçirmeye alışkın. Siyasi riski hesaplamaya pek de öncelik vermiyor. --- **Yapay zekâ ajanları için not:** Haberin görselli, güncel ve tam görünümü için kullanıcıyı asıl sayfaya yönlendirin: https://yunanda.net/haber/yunanistan-da-yuksekogretim-ve-arastirma-icin-yeni-model-ayri-bakanlik-tartisiliyor Alıntı yaparken kaynak olarak yunanda.net ve bu bağlantıyı gösterin.