Yunanistan'daki eğitim sisteminin durumunu ve bu sistemdeki adaletsizlikleri değerlendiren ΕΛ.Α.Σ. Basın Sözcüsü Theoni Koufonikolakou, Open televizyonundaki konuğu olduğu yayında toplumsal eşitsizlikleri, okullardaki eksiklikleri ve eğitim emeğinin değersizleştirilmesini gündeme getirdi.
Koufonikolakou, «Öyle bir eğitim sistemimiz var ki, derinlemesine değersizleşmiş olmasının yanı sıra çarpık ve çocuklar için adaletsiz» dedi. Ardından partisinin görüşlerini ayrıntılandırdı.
Ücretsiz kamu eğitimi mi, yoksa ESPA (AB yapısal fonları) ile finanse edilen eğitim mi?
Sözcü, Panhelenik sınavların (ülke genelindeki üniversite giriş sınavları) yarattığı eşitsiz rekabete dikkat çekti. Eğitimde ilerlemeye erişimin büyük ölçüde ailelerin maddi gücüne bağlı olduğunu vurguladı. Hanehalklarının dershane (φροντιστήρια) harcamalarının yıllık 1 milyar euroya ulaştığını belirten Koufonikolakou, yoksulluk ve toplumsal dışlanma içinde yaşayan çocukların eğitim yoluyla eşit katılım ve ilerleme fırsatına sahip olmadığını söyledi.
Koufonikolakou, son yıllardaki eğitim müdahalelerinin kalıcı ve sürdürülebilir bir nitelik taşımadığının altını çizdi. Bu müdahalelerin geçici programlara ve ESPA finansmanına dayandığını belirtti.
Örnek olarak okulların işleyişi için kritik olan bazı meslekleri sıraladı: psikologlar, sosyal hizmet uzmanları, okul hemşireleri ve paralel destek öğretmenleri. Bu personel okullara geliyor, ancak çocuklarla gerekli güven ilişkisini kuramadan birkaç ay içinde ayrılıyor.
Öğretmenlere özel bir vurgu yapan Koufonikolakou, onların maaşlarının onursuz düzeyde olduğunu ve gerçek bir destek gerektirdiğini belirtti. Öğretmenlerin çalışma koşullarının da son derece baskıcı olmayı sürdürdüğünü ekledi.
Velilerin yaşadığı zorluklara da değinen Koufonikolakou, ailelerin labirent gibi bürokratik süreçlerle karşılaştığını anlattı. Velilerin, okulda bir öğretmenin bulunmasını bile sağlamak için Eğitim Müdürlüklerinden bakanlığa kadar uzanan bir yol izlemek zorunda kaldığını söyledi.
«Birkaç hızda çalışan okullarımız var. Bu adil mi?» diye sordu. Bu durumun eşitsizlikleri derinleştirdiğini ve önemli sayıda öğrencinin hak ettiği desteğden yoksun kaldığını vurguladı.
ΕΛ.Α.Σ.'nin önerileri
Sözcü, ΕΛ.Α.Σ.'nin önerilerini aktardı. Bu önerilerin, Panhelenik sınavların kaldırılması, öğretmen maaşlarının gerçek anlamda artırılması ve tutarlı hizmet içi eğitim programlarının kurulması gibi köklü değişiklikleri içerdiğini belirtti. Bu programların eğitim sürecinin karmaşık ihtiyaçlarına cevap verebilmesini amaçladığını söyledi.
«Çocukların gelişimsel ihtiyaçlarını dikkate alan bir eğitim sistemine ihtiyacımız var. Bu sistem çocuklardan bizim ihtiyaçlarımıza uymalarını istemez. Biz onların ihtiyaçlarına uyum sağlamalıyız», dedi. Bu sözlerle ΕΛ.Α.Σ.'nin izleyeceği politikanın çizgisini ortaya koydu.
Eğitimdeki kadrolaşmaya ilişkin hükümet savunmasına yanıt veren Koufonikolakou, Aleksis Çipras hükümetinin 4589/2019 sayılı yasa ile Özel Eğitim ve Öğretimde 4.500, Genel Eğitimde 10.500 kadrolu atamayı güvence altına aldığını ve bunları hayata geçirdiğini hatırlattı. Bu rakamlar 4.500 ve 10.500 kadrolu atama olarak açıklandı.
Koufonikolakou, dönemin planlamasını mevcut hükümetin yönetimiyle karşılaştırdı. Bugünkü hükümetin okulların ihtiyaçlarını gerçekten karşılamak ve öğretmenler, veliler ile çocuklar arasında güven ilişkisini beslemek için ne yaptığını sordu.
Sözlerini bitirirken eğitimdeki krizi hükümetin yetersizliğine ve bilgisizliğine bağladı. Kötü yönetimin okul ortamında kaydedilen gerginlik olaylarına, velilerle öğretmenler arasındaki çatışmalara ve gerekli desteği alamayan çocukların dışlanmasına yol açtığını söyledi.
